Hemos elaborado tres guías con pautas sobre cómo trabajar con el alumnado con sordera o hipoacusia durante estos días de confinamiento en que la educación no presencial puede añadir alguna barrera en la comunicación, participación y aprendizaje de este alumnado.
Para Infantil, pincha en la imagen:
Para Primaria, pincha en esta imagen:
Para Secundaria, pincha en esta otra imagen:
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